敬啟者您好，

我是在國民中學就讀的九年級學生，我從小就沒有父母在身邊，直到三年前轉學到寄宿家庭中，三年來參與過許多兒少議題與哲學討論。我和我的夥伴都很喜歡參與社會公民運動，透過參與團體的討論，讓我們對這個國家和社會更加了解，也很希望自己能夠做些什麼來改變這世界。

可能，我自己面對過一些兒少的權益的問題，所以，我更想積極投入相關的運動，由於我自己家庭功能不健全，我從出生六個月，就沒有和父母生活過，曾經差一點被棄養送人，還好，我的外祖父母緊急把我帶回照顧，直到兩年前，我曾經翹家也翹課，讓兩個老人家在大街小巷找不到我，青春期的我開始叛逆，面臨因為隔代教養問題，我必須轉學，卻因為監護權問題，而無法轉學，甚至是現在面臨了辦理國際護照時，監護人不同意，無法辦理的問題，讓政府機關必須個案來協助我處理，我面對無法養育我不盡父母義務，卻將我的權益拿在手上，威脅我的監護人來說，我很難過，也因為自身感受到的這些遭遇，我希望未來有能力幫助跟我一樣的孩子們。

首先，我想說的是我想要真正擁有暑假！台灣學期分上下兩個學期，上學期是九月到隔年一月中旬左右，下學期是二月中旬到六月，暑假有兩個月，寒假為期將近一個月，但是，表面看起來都是在放假，可是暑假和寒假，學校都安排了課程，半強制性的要求學生到校上課，我曾經和縣市政府的兒少權益代表一起做過一份調查，發現我們許多學校都有硬性規定第八節課，而且也強制規定學生要上暑期輔導的課程，我很喜歡參加營隊，也喜歡透過營隊去增加自己的視野，但是，學校卻要求我們學生，在暑假期間回去上一個月的課程，還要繳交另一筆費用，這真的讓我很氣憤也很討厭。

我好希望放暑假的時候，可以不要上課，我覺得除了上學的知識以外，還有很多運動和音樂素養是可以學習的，而且，學習新的運動和樂器，是需要一段時間的練習，我在日常的時間有超過九個半小時，都在學校裡面，但是，學校只在意評估學生的學業成績，只把學科成績放在前面，我希望能夠利用暑假的時間，學會幾項新的運動，或是和不同的去探索我的國家每個城市，我覺得這比起坐在教室裡上課，還要重要的多，國家的樣貌並不存在書本當中，這個美麗的世界也是，我覺得我的國家，目前對待我們的評量模式，太過已學業考量，忽視了青少年應該有的自由和探索，我想要有自己決定安排學習的時間，我想做自己學習策劃的主人，我覺得學校應該給予我們學生更多的暑假時間和空間，並且鼓勵支持自主學習安排的想法才是。我期待學校能夠給我們一個自主安排的暑假，不要再控制學生的暑假！也不要再強迫學生回學校上暑期輔導課程了！

第二點，我們特別想要跟其他國家的孩子分享的，是台灣中學生的考試奇蹟，從我就讀七年級後，每天上學幾乎都有考試，每個學期七個科目，包含國文、英文、數學、生物、理化、地理、歷史、公民，除了平常各科任老師指定的大小考試之外，還有學校固定在每學期，都有安排三次的段考評量，升上九年級後，還有為了會考而準備的，全縣市國中生都必須參加的四次的模擬考，如果再加上固定的三次月考，和小考，數量非常驚人，目前，我一個學期的考卷最少有200張，平均一個月要寫完40張以上的大考考卷，和20次以上的小考，

底下的照片是我收集四個學期的考卷，這些考卷大概超過兩千張左右，（高度大概是15公分）有些遺漏的部分，是因為我曾經有三個月的時間，向學校申請在家自學，沒有去學校，除此之外，平常學校老師課堂上的小考也不包含在內，我想說的是，每張考試的方式，選擇題問題有四個選擇，很多時候，我無法理解為什麼用這樣的考試方法，來測試學生對學習獲得多少？因為我真的不喜歡考試！考試的方式和出題很多也都是有陷阱和問題的，我不懂為什麼學校不能用實驗的方式測試我的物理和科學的學習，而是用考試卷的方式，我很喜歡哲學和科學，我在理化科學的試卷中，常常老師為了求快，讓我們去背答案，我們的考試卷是很枯燥，而且讓我覺得太頻繁的考試，我變成了一個考試機器人，我希望這樣的方式可以得到改善，我和同學們每天到學校，我們都是為了考試在讀書，這讓我感到很沮喪，我看到許多的考試機器人，而且他們失去了學習的快樂和動機！我好希望能夠有人可以幫助我們停止這一切！